서울특별시의회 교육위원회 이새날 의원은 14일 2022 시 교육위원회 감사에서 다문화 학생에 대한 이중언어 지원이 좀 더 특화되고 세밀해져야 한다고 주장했다.

시에 따르면 2022년 4월 1일 현재 서울시의 다문화 학생은 총 19,531명이고 그중 5,247명이 남부교육지원청 학교 소속이다.

이 의원은 “남부교육지원청은 다문화 학생비율이 30%에 가까운 만큼 이 지역에 특화된 지원 모델 개발이 필요하다“고 주장했다.

이 의원은 이 지역의 다문화 학생들에게 특히 이중언어 지원이 효과적으로 제공되어야 한다고 강조하면서, “다문화 중도입국 학생의 경우, 언어장벽이 가장 큰 벽으로 작용한다. 이를 극복하지 못하면 제도권 내로 포함되기 어렵다”고 주장했다. 또 “교육청 이중언어 지원이 단순한 통번역 수준이 아닌, 각종 교육청 정책 사업에 다문화 학생이 쉽게 접근할 수 있도록 실제적 도움이 되어야 한다”고 덧붙였다.

본지의 취재에 다문화지원센터 관계자는 “다문화 중도입국 학생의 경우 언어 장벽으로 인해 학교 수업과 교우 관계에 어려움을 겪는 경우가 많다. ‘방과후 한국어 수업(KSL)’에 참여하면 도움이 될 텐데, 부모들이 아이들에게 신경을 쓰지 못하는 경우에는 참여도도 떨어진다”면서 “다문화 학생의 언어 적응을 위해서는 교육지원 뿐 아니라, 가정 상담 등 다각적 접근이 필요하다”고 다문화 학생들에 세밀하고 효율적인 언어지원의 필요성을 인정했다.

본지가 인터뷰한 ‘방과후한국어(KSL) 강사도 “한국어 수준이 서로 다른 다양한 다문화 학생들을 대상으로 한정된 시간에 수업이 한국어 수업이 이루어지고, 강사의 수도 부족하다”고 밝히면서, “수준별 분반을 통해 개인 맞춤형 지도가 이루어지도록 보다 세밀한 지원이 필요하다”고 현장의 목소리를 전했다.

/김한진 기자